아동의 경우 주로 출산 전후 뇌손상으로 인한 뇌성마비, 발달 장애, 근육증이다.
(2)작업치료
작업치료는 정신이나 신체에 질병 또는 장애가 있는 사람에게 여러 가지 흥미롭고 목적 있는 작업이나 동작, 놀이를 통해 불안전한 신체기능을 회복시키고 사회적 자립의 기초를 이루는 활동 능력의 향상
심리학은 초기에는 피상적이고 아동들에게만 적용될 수 있는 것으로 여겨졌지만, 오늘날 아들러 심리학은 인간을 실제적, 전체적, 사회적, 목적론적 관점에서 제시한 선구적 시도로서 간주되어 광범위하게 사용되어 지고 있다. 아들러가 제안한 주요한 개념으로는 열등감, 보상, 우월성 및 자기존중 추
심리검사, 사회성측정, 개인자서전 쓰기로 다양하다. 학교에서 주로 쓰이는 심리검사로는 지능검사, 적성검사, 성격검사 가 있다.
※ 지능검사의 용도
:초등학교에 입학 할 아동들 중 정상적인 속도의 학교학습이 어려운 지체아를 미 리 선별하는 방법으로 1900년대에 프랑스에서 개발되었다.
-지능지
상담자는 관찰 하여, 불건전한 상호작용들을 확인하려고 노력. 그 다음 상담 자는 놀이 동작들을 시작하고, 잘 선택된 방향으로 그 활동을 부드럽게 이끌어감.
Ⅲ. 놀이치료의 기법
1. 게임놀이치료
1) 게임의 정의
놀이치료에서 사용하는 ‘놀이’와 ‘게임’은 다른 의미로 사용
감상을 표현해 나가는 동안 의식적이 억제난 억압이 점차 약해져 감에 따라 등장인물에 대한 감상이라고 하는 간접적인 표현이 현실 생활중의 인물에 대한 감상이라고 하는 직접적이 표현 형태로 바뀌어 나가게 된다.
(3) 통찰의 원리
통찰이란 자기 자신이나 자기 문제에 대하여 올바른 객관적이
상담보다 더욱 설득적, 지시적, 교훈적이며 많은 정보를 준다고 한다.
치료목표는 내담자가 자신을 위해 생각하고 느끼며 행동하게 하려는 것이다. 치료자는 내담자를 북돋아 지속적이며 실질적인 변화를 가져오게 될 새로운 행동을 시도하게 한다. 자기 파괴적인 생각을 제거하고 합리적인 견해
존중감을 갖고 있는 청소년은 주위의 강화나 지지를 받지 못하고 자라서 자신에게 뭔가 잘못된 것이 있다고 생각하는 경향이 있으며, 다른 사람이 자기에게 무례하게 굴기 전에 자기가 먼저 무례하게 보여 자신을 보호하려는 경향이 있어 사회적응력이 낮다.(Edwards, 1996; Jang, 2003; Oh, 1998) 특히 낮은 자아
자기 자녀들이 바르게 자라 장차 훌륭한 사람이 되기를 바라지 않은 사람은 없을 것이다. 이러한 바램으로 부모들은 자녀교육에 관심을 두고 자녀들을 유아교육기관에 보낸다. 그러나 유아교육이 성공적으로 되기 위해서는 교사나 원장의 노력뿐만 아니라 유아교육기관에 대한 부모들의 관심과 협조